الابداع

• الإبداع هو الإتيان بجديد أو إعادة تقديم القديم بصورة جديدة أو غريبة.

• التعامل مع الأشياء المألوفة بطريقة غير مألوفة.

• القدرة على تكوين وإنشاء شيء جديد، أو دمج الآراء القديمة أو الجديدة في صورة جديدة، أو استعمال الخيال لتطوير وتكييف الآراء حتى تشبع الحاجيات بطريقة جديدة أو عمل شيء جديد ملموس أو غير ملموس بطريقة أو أخرى.

• المبادرة التي يبديها الشخص بقدرته على الانشقاق من التسلسل العادي في التفكير إلى مخالفة كلية.

يتضمّن الإبداع مرحلتين أساسيتين لا يكتمل إلّا بوجود كلتيهما: التفكير و الإنتاج، إذ لا يكفي أن يُفكّر الشخص بطريقة إبداعيّة، بل عليه التصرّف بناءً على هذه الأفكار، حيث يتطلّب الإبداع

 وهي كالآتي القدرة على إدراك العالم بطرق جديدة.

إيجاد أنماط خفية.

إقامة روابط بين ظواهر تبدو غير مرتبطة.

إيجاد الحلول.

ورشة الكتابة الابداعية عن طريق خرائط المفاهيم

https://www.mindomo.com/mindmap/cc266f6c4e9047bcb2784bd972a7c01e

• العلاقة بين الحزن/ المشاعر السلبيّة والإبداع

• من رحم العاطفة يولد الإبداع، وكل من يتميز بالإبداع يبحث عما يشبع نهمه من العاطفة والوجدان . . فلولا
  ذلك الشعور الجميل والممتع لما داعب الرسام بريشته لوحة تنطق بمشاعره، ولولا العواطف الجياشة في صدر
  عازف الموسيقى لما تردد صدى صوت الحب في أرجاء قاعات الاحتفال . . ولولا الشجن والمعاناة لجفَّت أقلام
  الحبر بين أيدي الكتاب .

  هكذا الإبداع، لا يتفجر إلا من خلال العاطفة، خصوصاً تلك العاطفة الممزوجة بالأسى والألم، فإذا لم يخفق
  القلب ويتفتت بفعل الحب والألم والشجن لا يصرخ الإبداع معلناً عن ولادته ومن ثم عن سيطرته التامة على
  صاحبه . فكم من شخص قطَّعه سيف الخيانة وتركه أشلاء، وكم من امرئ فجع بفقد أعز الناس عليه، وكم من
  قصة حب لم تكتمل لسبب أو لآخر!

من ركام تلك العواطف الجياشة والمشاعر الحزينة برزت مواهب البشر، فكانوا قمة في الإبداع وتركوا لنا تحفاً
نادرة تزدان بها أكبر متاحف العالم اليوم . فالشاعرة الأمريكية سيلفيا باث صاغت أروع قصائدها بقلب مكسور
بعدما عرفت أن زوجها ورفيق دربها على علاقة بامرأة أخرى . فالخيانة هنا هي التي جعلت تلك الشاعرة
تتحدث عن ألم مزق قلبها فنزف على الورق إبداعاً .
وكذلك الرسام النرويجي التعبيري إدوارد مونك الذي غاص في بحر الأسى واليأس فعكس صورته البائسة في
لوحاته التي لم تعرف الشهرة إلا بعدما أدرك أنه أخطأ في خياناته المتعددة للمرأة الوحيدة التي أحبها فعلاً . .
وإلى جانب لوحته الشهيرةالصرخة كانت لوحة الجحيم الإبداعية التي يظهر فيها مونك وسط ألسنة من
اللهب حيث تحرقه نيران أسىً رافقه منذ الطفولة

العديد من المؤلفين والفنانين الناجحين اشتهروا بسبب مرورهم بفترات من الاضطراب العاطفي
أدى بهم إلى خلق بعض من الأعمال الفنية الأكثر جمالا وشهرة في العالم. إن هذا يدفعنا إلا
التساؤل هل هناك علاقة بين المشاعر السلبية كالحزن والإبداع؟
لقد كان يعتقد منذ فترة طويلة أن المشاعر الإيجابية هي الوقود للإبداع وتحقيق الإنجازات لكن
الباحثين اليوم وجدوا أن أفكارنا الإبداعية الأكثر تعقيدا وأكثر الإنجازات شهرة ونجاحا خرجت
من فترات مظلمة مر بها الإنسان.
هل حقّاً أنَّ المعاناة تصنع الإبداع؟

ان الابداع عبارة عن كلمة سحرية ظلت منذ اقد العصور لغزا محيرا للفلاسفة والعلماء والأدباء
في مختلف الحضارات الانسانية بما فيها الحضارات الفرعونية والصينية والرومانية واليونانية
ولم تنجح المحاولات المتكررة في تفسير الظاهرة الابداعية وفهمها بطريقة معقولة فكان اللجوء
الى الغيبيات والقوى الخارقة الخفية التي تعرف طريقها لاشخاص بعينهم فتوحي اليهم بتلك
الاعمال الخترقة التي تهلتهم لأن يوصفوا بالعباقرة من دون أن يكون لهم فضل مباشر فيما اتو
به، والابداع في اللغة العربية مصدر الفعل ابدع بمعنى اخترع او ابتكر على غير مثال سابق
وان الابداع نتاج شيء جديد او صياغة عناصر جديدة في احد مجالات العلوم والفنون والآداب،
والابداع هو عملية تثمر ناتجا او عملا جديدا وغير عادي تتقبله جماعة ما في فترة زمنية ما
لفائدته أو تلبية لحاجة قائمة أو لقابليته للبرهان، وهي التميز في العمل أو الانجاز بصورة تشكل
اضافة الى الحدود المعروفة في ميدان معين. (جروان، 2002)

يمكن القول بأن هناك علاقة ما بين المستويات المختلفة لعملية الابداع كالبيئة الاجتماعية
والثقافية والبيئة العملية التي يحيا فيها الفرد، وتؤثر البيئة على اختلاف مستوياتها في سلوك
الفرد من خلال عملية الاستثارة التي تدفع الفرد الى ممارسة عمليات عقلية متنوعة بدءا من
عمليات التفكير البسيطة كالتذكر والمعرفة والتطبيق وانتهاء بالعمليات العقلية العليا ممثلة
بالتحليل والتركيب والابداع ومن هنا فإن البيئة الغنية بمثيراتها المتنوعة تدفع الفرد الى الى
ممارسة العمليات العقلية المتنوعة ويؤكد انصال هذا الاتجاه على أن التفكير الابداعي ظاهرة
اجتماعية ذات محتوى حضاري وثقافي وان الفرد يصبح جديرا بالابداع اذ تجاوز تأثيره على
المجتمع حدود المعايير العادية وبذلك يمكن النظر الى العملية الابداعية باعتبارها شكلا من
اشكال القيادة التي يمارس فيها الفرد المبدع تأثيرا واضحا على الافراد الآخرين. (خضر،
2011)

https://www.alittihad.ae/news/%D8%AB%D9%82%D8%A7%D9%81%D8%A9/4122506/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D8%B9—%D9%87%D9%84-%D9%8A%D8%AE%D8%B1%D8%AC-%D9%85%D9%86-%D8%B1%D8%AD%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%A9

1.  نصّ لزميلة في الصفّ والتعليق عليه بنقد أدبيّ

نص الزميلة روز أسدي

رسالة إلى روز  ذات ال10 أعوام

أنتِ جميلة كما كنتِ ضعيفة او ممتلئة الجسم ،جميلة رغم شعرك الخفيف لكنه ناعم كالحرير

أنت لا تستحقين أن يتم التنمر عليك ، أنت لست الخطأ في هذه المعادلة هم كانوا اطفالا مثلك ، نعم كانت قلوبهم سوداء قليلاً

انت طفلة متميزة رغم التنمر الذي مررت به، طفلة في سن عمرك ممكن أن تستسلم من البداية وتستمر مع التنمر ونهايته البشعة

أتذكر أنك كنت تتضايقين قليلا ولكن مع ذلك استمرت بمحاربة التنمر  وكان الداعم الأساسي لكِ والداك

روز الطفلة المثابرة ولا يهزها أي حرف عن شكلها روز التي تؤمن بنفسها أشكرك على صبرك وتحملك ، على شجاعتك وقدرتك على النهوض بعد معركة شرسة وانا اؤمن على انك مستعدة لخوض المزيد من المعارك

شكرا على التجارب التي ستجعلني اقوى شكرا على عدم فقدان الأمل بي وبكِ .

رغم كل شيء  ما زلت هنا ما زلت أكافح وأخوض واعيش الحياة من أجلي وأجلك، ستكونين بخير، سنكون بخير ان شاء الله.

الشيء الذي يميز نص روز هي المشاعر والمصداقية وعودتها للطفولة كيف لطفلة صغيرة في هذا العمر ان تمر بالتنمر وكم هو بشع

كتبت روز بكل مصداقية ووضحت المشاعر وجعلتني اشعر بما شعرت به روز الصغيرة فالكلام قريب من اي صغير

لكن لو أن روز الصغيرة دخلت بمشاعرها اكثر واكثر ووضحت اكثر لكان النص يتقرب اكثر وخصوصا في الزمن الذي نعيشه وأن قضية التنمر شائعة الان اكثر من عندما كانت روز صغيرة.

مهامي في المساق

مهمة لماذا نكتب؟

دوافع الكاتب زياد خداش :
– حُب الذات الصرف :
يكتب زياد خداش بدافع رغبتهِ أن يكون قوياً وذكياً , وأن يذكر بعد موتهِ , وقال ” أكتب حتى أتوهم أني قوي , فأنا في الأصل مفطور على الضعف والهشاشة “
ومن الواضح أنه يعتز بنفسة حين قال ” أكتب حتى يفرح أبي حين يرى كتابي الجديد فيصيح في وجه منتقدي أبنه : أبني كاتب فمن أنتم ؟ “
وكان على ثقة بأنه يستطيع أن يغير حياة المرأة من خلال كتاباتهِ وقال ” أكتب حتى أغير حياة المرأة تبحث عن وميض بعيد لنفق حياتها الطويل فتكون نصوصي ذلك الوميض , وحين تكبر المرأة وتصبح جدة تجمع أحفادها وتقول لهم حياتي كذا فقرأت نص كذا وتغيرت حياتي “

– الحماس الجمالي :
ادراك الجمال في العالم الخارجي , البهجة من أثر الصوت , وصف بيت جدة وجدتهِ , الرغبة في مشاركة تجربة يشعر المرء انها قيمة .
” من يدلني على رائحة التراب امام بيت جدي الطين ؟ لن انسى بيت جدي وجدتي الطيني المسقوف بالزينكو في قرية (أبو شخيدم ) القرية في رام الله في سبعينات هذا القرن , كل شيء هناك مرتبط بالرائحة والصمت” .

– الحافز التاريخي :
حفظ حقائق معينة من أجل الأجيال القادمة والرغبة برؤية الأشياء كما هي , ولاكتشاف حقائق.
” هناك في لجج الصمت الرهيب وروائح الأشياء الحريفة اكتشفت أني سأصبح كاتباً ” .

– الهدف السياسي :
الرغبة في رفع العالم الى اتجاه معين , التغيير أفكار الأخرين حول نوع المجتمع الذي ينبغي عليهم السعي الية .
” حتى أقنع المحتلين أن لدينا مخيلة حب وفرح كبير وطاقة ورقص داخلي وخارجي وحياة طبيعية هائلة وأننا لسنا فقط مقاتلين ومطاردين” . أي الأظهار للمحتل من خلال الكتابة أن من الممكن العيش بحياة مليئة بالفرح والحب وحياة طبيعية .

تنمية الكتابة الإبداعيّة

القراءة : اقرأ كثيرًا لتكتب جيدًا , تعتبر القراءة من اعظم متع الحياة , حين تخصص بعض الوقت للقراءة سيساهم بشكل كبير في زيادة قدرتك على التركيز وإثراء حصيلتك من المعاني والمفردات . تُعد القراءة وسيلة لتطوير مهارات الكتابة , تدريب النفس على القراءة بشكل يومي , توسيع الآفاق من خلال القراءة عن مواضيع جديدة والتركيز على بُنية الجمل وصياغتها والاستفادة منها .

 الكتابة المستمرة : لا يمكنك بطبيعة الحال أن تحسّن مستواك في الكتابة إن لم تمارسها إلا مرة واحدة كل بضعة أسابيع. عليك أن تكتب يوميًا، فالتمرين المستمر سيساعدك على التخلص من خوفك تجاه عملية الكتابة ، ويتيح لك الفرصة لتطوير أسلوبك الخاص المتميز. لذا ، وحتى إن لم يكن هناك من يقرأ كتاباتك ، احرص على أن تكتب صفحة واحدة على الأقل كل يوم.

 التحرير : ممارسة  الكتابة والتحرير بإستمرار : أن هذة الطريقة هي الطريقة المثلى حيث يصبح الإنسان ماهرًا في الكتابة , وهي أن يتم الكتابة بشكل مستمر و يبحث عن نقاط الضعف ويقوم بتصليحها , وأن يقوم أيضًا بالكتابة والتدقيق والتحرير بصورة دائمة ومستمرة .

الدعم : عندما يغيب الدعم تغيب الحياة , يعتبر الدعم المعنوي هو العمود الفقري للعمل القائم مثل الكتابة , فالدعم المعنوي فيه أكثر من عنصر فعال وأكثر من محرك للروح والعقل والجسد . وقد يحتاج الكاتب ايضًا للدعم المادي بحيث يريد اصدار كتاب او رواية فالدعم المادي يسهل عليه ذلك .

ورشات الكتابة : يشعر الكثيرون بالخوف والتردد  في المشاركة في ورشات العمل وعرض أفكارهم وكتاباتهم للغرباء , إلا أن حضور ورشة عمل متخصصة في الكتلبة سيسهم بشكل كبير في تطوير مهاراتك , وفي حال أحسنت الاختيار فقد تكون تلك تجربة ممتعة تكشف لك مواهبك الدفينة .

جرّبي أن تحبّي، جرّبي أن تكرهي

الليل

أحب الليل، أشعر وكأنه يعانقني دائمًا بهدوئه العارم، أستطيع التأمل بكل شيء وأن أفكر بطريقة عميقة، بالليل أشعر وكأني أقوم بتصفية الروح والفكر، أحاول الوصول الى نفسي.

الشعور بالاسترخاء والطمأنينة، طمأنينة الليل لها أحباؤها وعشاقها.

إذا كنت تفكر في شيء ما عليك أن تفكر به ليلًا وتلجأ للهدوء، تستطيع أن تفكر جيدًا. ونعيد ونرتب كل شيء بداخلنا. الليل هو السكون وهو موجود لنرتاح من متاعب النهار التي تمتلئ بالحركة والمشاكل، فهو الراحة من كل تعب، الوحدة بالليل ونسيم الليل يضيف جمال للروح. والجو الجميل وضوء القمر الساطع، فيه يستعيد الإنسان قوته وطاقته التي بذلها طوال اليوم، وتزداد فيه تأملات الانسان.

لكن!

لماذا تشتد في الليل مواجعي؟

أكره الليل حين نشعر بفقدان شيء تعودنا عليه وكم يكون الليل طويل وكئيب.

 لا يوجد شجاع في الليل، لا يمكن للإنسان أن يحارب الظلام وهو وحيد، صعوبة مواجهة الأفكار في الصمت العارم المخيف الذي يأتي ومعه الحنين والذكريات. عتمة السماء لا تسع الوحيد وأفكاره فتحيا وتنتعش آلام الإنسان وجراحة أو أشواقه أو آهاته، حيث تتوهج مشاعره اتجاه كل شيء.

اقرأي مقالة “هموم الكاتب” للكاتب محمد مرتاض، ثم أجيبي عن الأسئلة التالية:

سؤال1: بحسب محمد مرتاض، الكاتب الجيّد هو الذي يستغرق مدّة طويلة في كتابة نصّه.

• صحيح
• غير صحيح

سؤال2: من الأمور التي يعاني منها الكتّاب: (حوّطوا جميع الإجابات الصحيحة).

• سوء التوزيع من قبل دور النشر
• قلّة المكافآت الماديّة والجوائز
• قلّة الروائيّين والشعراء
• تفضيل الأدب القديم عن الحديث
• تعصّب بعض الجرائد والمجلّات

سؤال3: تراجع الأدب اليوم عائد إلى: (حوّطوا جميع الإجابات الصحيحة).

• سيطرة المادة على حياة الناس
• انتشار الجهل والضعف الفكري
• فائض النشر والتوزيع الأدبي
• ظروف الكتاب الصعبة والمعيقة
• إسناد المناصب إلى غير أهلها

: في جملة: “إنها المطابع التي تتلقّاك بقهقهة” (ص 127):

• تشبيه
• جناس
• طباق
• استعارة

سؤال5: أورد الكاتب مثالًا عن الأديب نجيب محفوظ ليثبت أن:

• الكتاب الجديرين مظلومون ولا ينالون الجوائز
• الكتاب يبتعدون عن عائلاتهم ليتفرغوا للكتابة
• الكتاب يعانون من الوحدة والعزلة أثناء الكتابة
• الكتاب يقضون ساعات طويلة لكن يكتبون القليل

سؤال6: أورد الكاتب بيت الشعر: “فغُضَّ الطَّرْفَ إنّكَ من نُمَيْرٍ      فلا كعبًا بلغتَ ولا كِلابا” ليبيّن:

• مدى جدارة الشاعر جرير في قول الشعر
• الأولويّة كانت للعلوم الطبيعيّة والدقيقة
• التشجيع الذي لقيه الأدب في العصور الزاهرة
• عدم الحاجة لقراءة الأدب في عصرنا الحاليّ

سؤال7: في جملة: “لكنّ هذا العالم يخنق وليدك ولا يسمح له برؤية الشمس” (ص 127):

• كناية
• تشبيه
• جناس
• طباق

https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-6748aef3748a4https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-6748aef3748a47a9adf5f67ae2a35a737a9adf5f67ae2a35a73